要老师以作则，比如说你让学生不烟，但你自己却烟，那么学生心底怎么服气呢？”苍龙说。

“那你认为九班都听我的吗？”苍龙突然问。

“你当你是养狗养猫？让他们听你的？”苍龙语气一冷。

“你还不明白？”苍龙摇了摇，手突然摸着自己的，对这位杨老师“摸着自己的，觉一下是不是有心。”

杨老师了，但他觉得这些都是客话，因为学校的规章制度，以及教师的条例里，这些都是常见的，他想知如何去建立这互信，又如何让学生听他的话，因为他一旦说确立正确的价值观时，学生们大多会很反。

“很简单，你教的是理，那么我问你，顿是怎么发现万有引力定律的？”苍龙问。

“你不是需要方法吗？”苍龙突然说。

就如校长和阎主任一样，他们都是老有所悟，或许杨老师会比他们早，但同样为年轻人，杨老师很多事情，都没有校长和阎主任那么稳妥，或许有一天他会心血来的去什么，但同样也仅限于去什么。

“可是要怎么？”

“树上掉下来的苹果啊。”杨老师奇怪了。

杨老师无语了，他实在不明白为什么苍龙一下变得这么认真，而且语气与刚才完全不同了。

杨老师顿时语，低着不知该说什么了，似乎从一开始他就忘记了学生们的受，而一直在照顾的是自己的受，而苍老师这番话比喻的虽然有些过激，可却很在理。

“错，你应该先明白什么是理。”苍龙摇了摇“先学学前人是如何发现理定律，并且把这些变成动的故事，讲述给他们听，而不是同样死记着书本里给你的标准答案，然后在复述给你的学生，因为他们是有受的人，不是死记背的机。”

听到这句话，杨老师突然兴奋了起来，一脸期待的看着苍龙，似乎等待苍龙说自己成功的秘诀，这样他也可以应用在学生们上。

“可以，可是…”杨老师还有有些迷惑，可突然间他恍然大悟“我明白了，你是说实践教育法。”

杨老师脸一变，不知自己说错了什么，居然让苍龙语气一下这么冷了，但他还是战战兢兢的：“我真没有恶意。”

杨老师了：“当然，学校都知九班的学生以前是谁的也不听，在你没来之前，很多人都知九班本不可能听任何一个老师的，但你来了之后，了一些事情，九班就听你的了，大家都知现在孙丽萍是班主任，可学生们本不听她的，而听你的。”

闻言，苍龙心底一沉，却不知该怎么继续下去，可突然他又想到了杨老师刚才的那句话，于是：“以作则会吗？”

“让他们听你的？”苍龙突然笑了。

“你们看到的是九班听我的，其实我受到的是他们内心，因为从来不是我在给他们选择，而是把他们内心最渴望的东西激发来，最后让他们自己去选择，最后形成一共鸣，这就是梦想，你有，他们也有。”苍龙看着他，却发现他还是一脸茫然。

“你可不可以在教万有引力定律时，也让这个定律变得偶然，可不可以拿个苹果让他自然落地？”苍龙问。

杨老师不明所以，最后还是照了，然后回答：“有啊。”

“我知你没有恶意，但问你的是，你把你的学生都当作猫，当作狗吗？给他们一块糖，他们就会听你的？”苍龙继续。

“不懂就对了。”苍龙其实没期待杨老师能读懂他这一番话，因为在岁月的逝，如果他没有逃离教师这个岗位的话，或许他总有一天是会明白的，现在苍龙不过是给他播下一颗，是否能发芽还得靠他自己。

“既然你能受到，为什么学生们就不能受到？他们是人，不是猫也不是狗，你应该用人的方式去对待他们，而不是像养狗养猫一样，让他们都听你的，你说九班听我的，但我告诉你，其实他们并不是听我的，他们遵循的是自己内心里最渴望的东西，这就是受，他们可以受到周围的善意，可以受到周围恶意，他们也可以清楚的去判断很多事情，因为他们是人，他们不是阿猫阿狗，逆来顺受，懂了吗？”苍龙语气沉重。

“我不烟不喝酒啊，况且我也不是他们的班主任，但我确实想把学生的成绩搞上来，这不仅仅是为了我自己，也是为了他们，可我怎么才能让他们听我的呢？”杨老师问。

杨老师顿时恍然大悟，这一刻似乎连他也明白了理的妙趣，似乎曾经对于他来说困难重重的自然哲学的数学原理，光学，二项式定理，微积分，等等，都变得是那么简单。

良久，杨老师才若有所悟，却更多是茫然的了，最后却还是：“我还是不懂。”

“对啊，他们不听我的，我怎么教他们啊？”杨老师有些迷惑了。