白童惜的话听上去合情合理，校长批准她们各自领着受伤的孩到医务室，并让南南的班主任负责指路。

“你们好了没啊！该理正事了啊！”对方家长早就等的不耐烦了，豆基本都是外伤，校医随便给上个药就可以了，并不如南南这边要避开珠理伤势这么麻烦。

到了医务室，对方家长指着豆的伤冲校医喋喋不休：“医生，我要求你给我儿据一份受伤证明！”

？上班时间打电话给我什么？”

“地址。”

“南南，”她压低嗓音问：“你为什么要动手打人？”

怕他敷时无聊，白童惜轻声问：“妹妹呢？”

另一名校医用手电筒仔细检查了下南南的左，有些棘手的对白童惜说：“…建议送医院。”

白童惜心疼：“要是的话就告诉我，我帮你一！”

二十分钟的时间内，校医连续为南南换了三次温巾，最后一次敷结束后，校医在南南的左周围涂了层薄薄的消：“小朋友，会有，但千万不能睛哦。”

南南全僵了下，没有开。

途中，白童惜的手心一直着南南的小手，肌肤与肌肤之间的相，往往可以传递安定人心的力量。

白童惜心知对方家长是有意说过自己听的，低，默默的看了南南一，却发现他正用仇恨的光扫过豆，鼻青脸的豆被他看得直往他妈妈后缩。

南南表面老实，日常里就跟个糯米团一样随你也不生气，可真遇上事时，绝不糊，甚至倔得要命！

懒得去计较孟沛远挂她电话的小气行为，白童惜转而对校长和对方家长摇了摇手机：“我已经让南南的二叔过来了，对了，贵校有医务室吗？我想带南南去检查一下伤势。”

现在不是怄气的时候，白童惜拿商量的语气：“…是关于南南的事，他今天在学校和同学打架了，你能过来一下吗？”

南南睛不眨的“嗯”了声。

白童惜正好借这个机会细细观察南南，只见他淡的抿着，莫名的有毅，在此之前，她对他的印象一直停留在“萌”上。

白童惜心一揪：“医生，你先帮忙个简单的理吧，我们还得在学校逗留一段时间。”

白童惜迅速通报所位置，之后就听到一连串的“嘟嘟”声…

“好吧。”校医，先用冷给南南拭了下眶周围，之后用温巾敷在他的睛上…

这次，南南总算开：“在教室里。”

桃桃看起来虽，想法也古灵怪，可该服、该歉的时候，嘴动的比谁都快。

南南定定的望着前方某个，沉默已经表明了他的态度。

白童惜并不死心：“为什么打架？”

白童惜轻叹气，经过这两天的相，她对南南桃桃的格已经有了一个翻天覆地的认知。

白童惜试图引导他：“你不说，我和你二叔怎么帮你？”

南南又不说话了。